Leitbild

Das Leben in einer sich mit hoher Geschwindigkeit wandelnden Informations- und Kommunikationsgesellschaft verlangt nach Orientierung. Wir engagieren uns für eine umfassende Medienkompetenz und gehen dabei von einem weiten Bildungsbegriff aus. Wir sehen die grundlegende Aufgabe der Medienbildung in der Vermittlung der Fähigkeiten, die zu einem sinnvollen, kritischen, selbstbestimmten und kreativen Umgang mit den Medien und zu sozialer Kompetenz führen. Wir orientieren uns an den Interessen und Fähigkeiten unserer Teilnehmenden und thematisieren Aspekte ihrer Lebens- und Arbeitswelt. 

Wir stehen für handlungsorientierte Bildungsangebote, die prozess- und produktorientiert sind. Wir vertreten ein Konzept von Medienbildung, das die Teilnehmenden zur aktiven und verantwortlichen Teilhabe am kulturellen, gesellschaftlichen, politischen, beruflichen und wirtschaftlichen Leben befähigt. Das Reflektieren eigenen medialen Handelns ist der Ausgangspunkt, die „Ermöglichung von Selbstaufklärung“ der Rezipient*innen ein Ziel.

Wir nehmen die medialen Erfahrungen unserer Teilnehmer*innen ernst - die Unterschiedlichkeit ihrer Biografien und ihrer Mediennutzungsinteressen geben unserer pädagogischen Arbeit Impulse. Medien dienen nicht nur der Information und Zerstreuung, sie bieten auch – vor allem den Jugendlichen – Materialien zur Identitätsbildung und zur gesellschaftlichen Integration an. Wir sind uns bewusst, dass wir in einer Gesellschaft mit großer Vielfalt leben. Unser Konzept der Medienbildung berücksichtigt die unterschiedlichen Bedürfnisse von Menschen.

Es zielt auf Inklusion, auf Ermutigung und Stärkung unserer Teilnehmenden, die eigene Meinung öffentlich zu äußern, die Chancen der demokratischen Mediengesellschaft selbstbewusst zu ergreifen und für den eigenen Bildungsweg, die berufliche und persönliche Entwicklung zu nutzen. Medienbildung ist für uns auch ästhetische Bildung, sie fördert Kreativität und Selbstausdruck. Medienkompetenz ist eine notwendige Voraussetzung und eine wichtige Grundlage, um sich in der Informationsgesellschaft und am Ausbildungs- und Arbeitsmarkt zu behaupten. 

Wir bieten an unseren Standorten und in unseren Projekten für alle Ziel- und Altersgruppen ein passendes Angebot und Raum zur Erprobung von neuen Modellen und Wegen. Wir entwickeln Konzepte der Medienbildung, realisieren, evaluieren und transferieren sie. Dabei betrachten wir alle Sparten und Technologien der Medienwelt unter dem Aspekt, wie wir daraus Konzepte gewinnen können, die für den praktischen Einsatz in der schulischen und außerschulischen Bildungsarbeit geeignet sind.

Wir sind spezialisiert auf Praxisprojekte, bei denen digitale und analoge Medien zum Einsatz kommen (Making, Coding, Gaming, Video, Audio, Fotografie, Internet, Soziale Netzwerke, Lernplattformen, Smartphones und Tablets usw.). Wir bieten unseren Kund*innen alles aus einer Hand: Medienpädagogisches Fachpersonal, Kompetenz, maßgeschneiderte Konzepte und Technik. Wir zeigen sowohl vor Ort als auch in unseren eigenen Räumen oder eigens gestalteten Onlineformaten, wie praktische Medienbildung funktioniert. Wir beraten, referieren und stellen unsere Arbeitsergebnisse als freie Lehr- und Lernmaterialien (OER) zur Verfügung.

Wir sind durch unsere Tätigkeit in verschiedenen Bildungssektoren besonders für Medienbildungskonzepte an Schnittstellen – beispielsweise zwischen Kindertagesstätte und Schule, Schule und Ausbildung, schulischer und außerschulischer Bildung, pädagogischer Fachausbildung und Praxiseinsatz - befähigt. Wir stellen unsere Methoden und Konzepte in den Dienst der Berufsorientierung und der Berufsbildung. 

Unsere qualifizierten Medienpädagog*innen verfügen über praktische Erfahrung und Beratungskompetenz in den unterschiedlichen Bildungssektoren. Unsere Angebote werden durch unsere pädagogisch, gestalterisch, medientechnisch und medienrechtlich ausgebildeten Mitarbeitenden professionell umgesetzt. Unser Team ist interdisziplinär zusammengesetzt, wodurch wir über Kenntnisse verschiedenster Medien- und Bildungsbereiche verfügen.

In den Thementeams identifizieren wir künftige Handlungsfelder und benennen Kompetenzgebiete, unterstützen die kontinuierliche Weiterentwicklung unserer Mitarbeitenden und fördern den Austausch und innovative Teamarbeit. Wir orientieren uns am aktuellen wissenschaftlichen und politischen Diskurs in den Bereichen Medien und Bildung. Wir reagieren flexibel, schnell, bedarfsgerecht und innovativ auf gesellschaftliche Trends und sind in der Lage, für alle Alters- und Zielgruppen ein passendes Angebot zu entwickeln und umzusetzen. 

Das Führungsteam steuert unsere Organisation über das Mittel der Zielvereinbarung und über die gemeinsame Programmplanung unter aktuellen inhaltlichen Schwerpunkten. An unseren regionalen Standorten in Rheinland-Pfalz setzen die Mitarbeitenden die Vereinbarungen eigenverantwortlich um. Die pädagogische Qualität wird von den pädagogischen Thementeams stetig weiterentwickelt und dabei von der pädagogischen Teamleitung moderierend begleitet.

Ein zentraler Grundsatz des Führungshandelns ist die Wertschätzung jedes Teammitglieds. Dies gilt auch gegenüber den Menschen, mit denen Medien und Bildung RLP zu tun hat: Kund*innen und Teilnehmende, Kooperationspartner*innen und Auftraggebende. Jede*r Teilnehmende wird genauso wie jede*r Mitarbeitende in seinen*ihren Fähigkeiten und Stärken gefördert. Unsere Handlungsfelder bieten Raum für persönliche Entwicklung.